专家学者谈用红旗渠精神教育青少年：红旗渠精神融入新时代青年教育常态化机制的实践路径

一是立足教育主线，规划长远发展。从战略高度统筹红旗渠精神教育常态化发展。红旗渠精神常态化教育要以共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想为主导确立常态化战略主线；以培养理想信念坚定的社会主义建设者和接班人为使命确立常态化战略目标；以主体立足时代前沿、把握社会发展趋势、围绕教育核心问题，科学制定红旗渠精神教育常态化发展实施策略，体现常态化的战略布局；以守好线下教育主阵地，占领网络教育主渠道，推动线上线下、课内课外、学校社会等教育资源的整合拓展常态化战略平台。

二是构建共享式红旗渠精神资源平台。首先，树立统筹协调的红旗渠精神教育资源整合观念。这一观念以马克思主义理论为指导，注重科学性、实践性和价值统一性，重视红旗渠精神教育各主体责任意识的增强和大局意识的培养，以此促进各部门进行资源整合、形成教育合力，推动红旗渠教育资源整合新格局的形成。其次，拓展红旗渠精神教育资源整合的主体。资源整合过程中应引入除学校、家庭、社会以外的其他资源提供主体，包括新媒体教育资源、大数据时代网络教学资源、情感教育资源等，为红旗渠精神教育资源整合提供基础。再次，营造良好的理想信念教育资源整合环境。以开展良好的校园文化活动、建立红旗渠精神教育专题网站、实现教学设备与技术的现代化等为依托而营造最优的资源整合环境，促进红旗渠精神教育资源整合形成合力并朝着有利于红旗渠教育各资源价值最大化的方向发展。

三是加强红旗渠精神教育方法的改革创新。首先，在理念上秉持开放态度。在充分尊重人的主体性前提下，实现教育方法由“单向型”、“双向型”向“多向型”的转变，以开放理念、多向理念代替原来的封闭理念、单向理念，实现工具理性和价值理性的统一。这一理念的创新转向为实现红旗渠精神教育方法的常态化奠基。其次，在手段方式上实现创新性发展与创造性转化。红旗渠精神教育手段的单一化与青年学生思想行为问题的复杂性之间的矛盾，凸显教育手段创新性发展的必要性和必然性。教育者不仅要在方法的选择应用上凸显主体性，改变理论知识的单向传输，更要将科技引入教育领域，发挥信息科技的先进正面作用。红旗渠精神教育方法的创新改进以实现常态化，为发挥红旗渠精神教育内涵的实效、体现红旗渠精神教育的针对性和时代性、实现红旗渠精神教育常态化提供了有效介质。

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（文章节选自2023年度安阳市社会科学规划一般研究项目《红旗渠精神融入新时代青年教育常态化机制研究 》作者：红旗渠干部学院 程亚文）